论处世之导，言行之教合宜乎？应对之智可精乎？
五、授处世之则，明应对之方
处世之道，母宜早授。
教以言行规范，谕待人接物之礼；导应对纷扰之智，明屈伸进退之宜。
使子女于世事繁杂中举止合宜，游刃有余，奠定社交之基。
及育子独立，自主之予适度乎？培养之方无误乎？
六、树独立之格，育自主之能
母爱深矣，然当知育子独立之要。
渐予子女自主之机，事让其为，责使其担。
培自理之力，养自主之能，使子女长成可独当一面，不为依赖所缚。
倡勤勉奋进，激励之法恒效乎？持志之途无偏乎？
七、倡勤勉之风，励奋进之志
勤勉奋进，成业之阶。
母应倡此风于家，以自身之勤励子女，述古今贤达勤勉故事，激发其奋进之志。
使子女知勤能补拙，奋可有为，勇逐梦想。
育宽容豁达，所教之理彻悟乎？践行之中无滞乎？
八、育宽容之量，养豁达之心
心胸宽窄，关乎人生境界。
母教子女以宽容，遇纷争则谕和解之道；逢逆事则导豁达之理。
养其容人之量，育其旷达之心，使子女不为小事萦怀，人际和谐。
导节俭戒奢，训诫之言行效乎？品德之养可固乎？
九、导节俭之德，戒奢靡之习
俭以养德，奢致败行。
母承传节俭家风，教子女珍惜物力，量入为出。
食不奢精，用不尚华，使子女明物力维艰，养成朴素之德，远奢靡之害。
重健康之养，养护之措完备乎？体魄之强能保乎？
十、重健康之养，筑强壮之躯
子女康健，母之所祈。
母当重饮食之均衡，促作息之规律，导体育之锻炼。
使子女体壮力强，精神饱满，为一生奋斗备具坚实体魄。
兴阅读厚学，引导之径得法乎？学识之增可久乎？
十一、兴阅读之好，厚学识之基
书香润心，学识启智。
母为子女营造阅读之境，伴读经典，分享感悟。
兴阅读之好，使子女广闻博识，思维渐深，积累学识底蕴。
培兴趣专长，发掘之向精准乎？助长之策得力乎？
十二、培兴趣之专，助特长之优
人皆有好，母宜察之。
培子女独特兴趣，助其深耕细作。
或音乐舞蹈，或棋艺手工，使专有所长，增自信、添乐趣，亦为未来发展辟径。
教挫折坚毅，应对之方妥帖乎？品性之炼有成乎？
十三、教挫折之对，炼坚毅之性
人生多舛，挫折难免。
母教子女直面挫折，以坚韧应之。
晓失败为成功之母，导困境奋起之法。炼其坚毅品性，使遇折不馁，愈挫愈勇。
育敬畏自然，教诲之意深达乎？遵循之规无违乎？
十四、育敬畏之心，遵自然之律
天地有常，当怀敬畏。
母谕子女敬畏自然，顺时而动；遵法守纪，行止有界。
使子女明人于天地间之渺小与责任，心存敬畏，行为有度。
筑家庭和谐，营造之和恒在乎？亲情之暖可延乎？
十五、筑家庭之和，营温馨之港
家为子女港湾，母为和之营造者。
调亲长关系，融家庭氛围。
使子女于爱中成长，感受亲情温暖，养温和性情，亦为其日后齐家之范。
行身教垂范，自身之表无瑕乎？子女之仿有成乎？
十六、行身教之先，垂榜样之范
母之言行，子女之鉴。
母以自身品德才学为范，勤而不懈，善而无倦，学而不止。
使子女默化潜移，效仿其行，身教之功，大于言传。
注情感相通，交流之诚尽至乎？亲密之系可久乎？
十七、注情感之通，建亲密之系
亲子之情，贵在相通。
母倾心与子女交流，听其心声，解其困惑。
建亲密无间之关系，使子女信赖有加，情感有所依归，助其心理健康。
承母职育贤，竭力而为可至乎？贤良之材必成乎？
十八、承母职之重，育贤良之材
母职神圣，责重山岳。
母当怀慈爱之心，具教育之智，承养育之责，倾毕生之力。
育子女成贤良之材，为家之幸、国之望，成就母职之辉煌。
综上，母亲于子女成长居功至伟，育养兼施，责无旁贷。
当思教育之方，明职责所在，倾心力而为之，使子女得良好之教、优渥之养，成长为德才兼备之社会栋梁，此乃母职要义，亦为家庭幸福、社会昌盛之基也。
结束语
噫吁嚱！
母职之重，重于泰山；母教之难，难于蜀道。
今经此详论，吾深知母育子女，非一蹴而就之事，亦非仅凭慈爱之心可成，实需智、仁、勇兼备，恒、精、勤不懈。
自褓育之微，至贤良之成，母之一言一行、一举一动，皆为子女楷模；一思一念、一情一理，俱是成长养分。
虽诸般论述，难尽母职之全，然倘母者能明其大概，践其要旨，育子之途，庶几可通。
愿天下之母，皆怀慈爱之心，具教育之智，行正道之举，倾心力于子女之育养。
使子女于母之翼下，得温暖呵护，受良好教导，成长为家国之栋梁，社会之贤才。
如此，则家道兴，国本固，母职之荣光，亦将永耀后世。
吾文虽陋，若能为母教之业添一砖一瓦，亦不枉此番心血矣。返回搜狐，查看更多
前既述母之修身诸端，明慈爱、德义、礼序、才情、身心养护、处世之导、志向激励、自身进益、家庭营造、世风化育等责，然母教之责，岂止于此乎？其于子女之初始孕育、诞生、养育、教导，又当如何一体施行？且看第六章所论。
敬请阅读——
第六章 母教之责：教者，“孕、生、养、教”四位一体也